尚明老師簡介

尚明老師，台大數學博士班（94年度榜首），十年的教學經驗，教學面向最廣，涵蓋國小資優數學（是真的資優數學，不是只是名字加上“資優”兩個字的數學），國中數學，高中數學，大學微積分、線性代數…等等。由於眼界宏觀，各類數學試題的方向，皆在尚明老師的掌握當中，因此，在教學上的效果斐然，學生有北一女的，有建中的，有考上研究所榜首的，有考上北京清華大學MBA碩士班的，有考上清、交大數學所的…等等，無法一一列舉。

曾經有一個特別的例子：
有一國小二年級的老師，想報考國立台北師範學院的數理教育學系在職班，可是她已七年未碰數學，其中有一科叫普通數學，涵蓋範圍很廣，她在找尚明老師當她的家教老師前，寄給了尚明老師近三年的歷屆考題，共有29題。結果，她說……她全部三年的考題裡只會一題，並且還不確定對不對！當時尚明老師很訝異，更可怕的是，她找到尚明老師的時候，離考試只有兩週了！不可思議！（平均得分3.3分/年）

老師當下利用一個晚上的時間，分析考題，觀察趨勢，找出方向，擬定策略…結果，兩週內尚明老師為她上課六次，每次三小時，結果…當年考試的題目，九題，全都會寫！

最後普通數學的成績是95分！順利考上了國北師！

通常尚明老師以補習班授課為主，偶而有些零星的時段會接一些家教，特別是越複雜越難教的case，尚明老師最有興趣。因為每每學生在好幾任補習老師、家教老師的教導下都不見起色時，常常家長就會透過一些管道找到尚明老師，拜託老師能撥空為學生一對一上課，儘管尚明老師的收費非常高，但家長堅持要老師親自教學，最後學生的成績當然都是起死回生，考的超出原本程度的成績！而這樣子的成就感更是沒有其他事情能夠取代的！

尚明老師非常熱衷於教學，從教學當中獲得的成就感是無可比擬的。從大學時代剛開始接家教和剛踏入補習班的行列時，常費心收集各式的教材，每年支出於教材的購買常常都是數萬元，目前手邊的教材，國小數學 、資優數學近兩百冊，國中數學百餘冊，高中教材百餘冊，大學、研究所參考教材（微積分、線性代數…）百餘冊。

因為老師堅持，無論再有經驗，再有本事，若不時常追求進步，終將被淘汰，並且無法真正使學生獲益。若總是自以為自己是所向無敵的了、教的最好的了、不必再追求進步了，那麼就無法成為真正的老師，自己都無法進步的老師，如何使學生不斷進步呢？尚明老師認為“老師”的定義是很嚴格的，不是能站在講台上教學就是老師，要能讓學生真正有所獲得，無論是成績學識上的進步或是人格方面的成長！如果別的老師有些好的心得，尚明老師總是虛心的學習，也因此，尚明融合了各家之所長，又有自己的心得與獨到的創見，因此，學生的表現才總是這麼好。也讓家長安心與信服！